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海南椰树集团场景式培训,董事长精辟提炼十六字,成品牌灵魂


图为蔡老师与海南椰树集团领导合影

海南椰树集团董事长王光兴

  从1996年开始起,蔡丹红老师?#32479;?#32493;多次地受椰树集团的邀请,为企业营销人员或者渠道经销商做培训。每次培训,集团创始人、董事长王光兴都是亲临现场,全程参与。更为宝贵的是,王董事长具有高度概括总结的能力,他在第一次听完蔡老师为时两天的营销区域主管课程后,就十分高兴的说:“像这样听课人能上上下下都说好的课,在我们企业还是第一次。”于是欣然受邀,为蔡老师的课程做了十六字精辟总结:“案例讲解、学员论答、切合?#23548;省?#26131;懂会做。”

  蔡老师的课程所以能够成为培训市场二十年持续受?#38431;?#30340;课程,成为浙大EDP管理?#34892;?#30340;金牌课程,与蔡老师开展的场景式培训方式密切相关。

  蔡老师将自己在职业经理人和管理咨询实战中积累的企业案例,以及自己研究的思想,转化为课程中的场景案例,帮助学员很快地进入角色,体会自己应该怎么做。如?#21496;?#23558;一个简单的知识学习变成了技能训练。而这样的学习模式,蔡老师在1996年就开始进行了。为此专门写了一本著作,叫《织网——实效营销整合训练》。这本书开创了中国管理培训教材情景小?#30340;?#24335;写作?#21335;?#27827;。书中的人物就是现实中每一个营销主管的缩影。人物?#20449;?#21040;的每一个问题,都来自于现实。最有价值的是,这本教材不仅仅只有故事,更有对人物碰到问题后的思维方式如何进行的鞭辟入里地解析,以及相关知识理论的介绍。因此这?#20013;?#20316;模式成为当时的《销售与市场》《商界评论》小编们十分乐意学习的范式,蔡老师作为其作者或编委,经常收到小编的咨询电话。

 今天蔡老师的课程一直?#26377;?#30528;这个案例分析,技能训练的风格,?#27426;系?#25512;出新的案例,新的知识点。从早期的营销基本技能课,到后期的渠道课程,品牌课程、品牌营销、个人品牌、创业等等,虽然课程与时俱进?#27426;?#21019;新研发,但所有的课程设计思路,依然是?#26377;?#30528;王光兴董事长的这精辟的十六字诀。可?#36816;擔?#36825;十六字即是对蔡丹红老师课程风格的概括总结,也是蔡丹红老师课程的品牌灵魂。

 ?#34892;?#29579;光兴董事长!




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